新学期“新装备”，小小贴纸大智慧

2022年3月2日，幼儿园业务园长高慧召集教务处老师以及备课组三个年龄班教研组长开会，就三月工作安排以及本学期教师能力提升具体方法做出了明确的指导。

首先，高园长就“三八”活动的开展提出了要求。她要求各班老师在疫情当前的现实情况下，打开思路，利用线上活动的方式，引领妈妈和孩子们度过一个别开生面的“三八”节，让活动温暖家长，让活动教育孩子。

接着，高园长就本学期“重头戏”——教师业务能力提升具体方法给出了指导建议：

一、着力提升教师观察、分析能力。

1、教师每天上岗必备“三件套”：贴纸、笔、《指南》口袋书。教师务必养成随时随地观察孩子，记录、分析孩子的言行，学会对孩子用“望、闻、问、切”的方法进行深入的了解，对孩子的表现进行全方位的记录，然后进行专业的分析，进而“对症下药”，给出有的放矢的教育措施。

2、班级教师可以将记录的“童言稚语”汇总成册，也可用镜头记录下孩子们活动的精彩瞬间，每月将所有的观察记录用不同的形式呈献给家长，做好与家长的沟通工作，让家长看到老师的专业，敬业，认可我们的工作，配合我们的工作。

3、班级教师建立交接制度，每天上下午主班教师对班级孩子的情况进行交流，做到教育有延伸，问题不遗留。逐渐提升教师们通过观察发现教育契机，活动中随机生成课程的能力。

4、班级三位教师每周五下班后复盘本周工作，学会反思，在反思中发现问题，在反思中总结经验，不断改进工作方法，提升工作效率。

5、日常领导进班督导半日活动，教师务必学会思考：发现了什么？怎么进行的引导？对标的《指南》依据是什么？

二、教研组活动做到：一周一总结，一月一汇总。

1、教研形式要更加多样化。做到“短小精干”。多进行随时随地的碰撞，或线上随机的教研活动，让教研不受时间、地点限制，让教研更具时效性，让教研更有成效，随时解决工作中的问题。

2、每个教研组设置“问题留言板”，教师可以随时将自己的问题书写于“留言板”上，有解决办法的教师也可及时“献计献策”，如果一个问题没有得到回复，就可以将此问题作为大教研要解决的问题，群策群力，让教研聚焦真正的教师需要，做到“教有目标，研有成效”。

3、教研组务必做到“一周一总结，一月一汇总”，发挥教研的力量，真正做到以研促教，以研促能。

最后，高园长对教师工作提出了希望：希望广大教师练就一双慧眼，成为会“读心术”的优秀幼教人！