评估引航  齐学共研  高质发展

——2022年度育才幼儿园再学《幼儿园保育教育质量评估指南》活动

为深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质量发展，2022年2月10日教育部印发《幼儿园教育保育质量评估指南》。为引领全体教师更加深入理解并贯彻落实《评估指南》精神，切实提高保育教育质量，3月18日，育才幼儿园全体教师在园长岳瑞平及业务园长高慧的带领下，学习了华东师范大学周念丽教授“《幼儿园教育保育质量评估指南》的心得与思考”。

周教授从“走进《指南》”、“研读《指南》”、“精读《指南》”三个维度分享了她的理解与思考。在“走进《指南》”环节，周教授细致分析从时间和空间两个维度简明扼要的梳理了《评估指南》的脉络，让老师们对《评估指南》有了更全面性的认识；在“研读《指南》”环节，周教授细致分析了《评估指南》的特点和重点，着重剖析了《评估指南》中需要站稳的三个立场即：国家立场、儿童立场和园本立场，并就“儿童立场”阐述了自己的见解——“清晰培养目标、遵循发展规律、积极心态支持、尊重自主发展。”在“精读《指南》”环节，周教授分享了她对关联和关系的深度思考，诠释了测查与观察，自评与他评，机械学习与意义学习的概念与区别。

通过此次再学习，老师们对《幼儿园保育教育质量评估指南》有了更加深刻的认识。遵循幼儿发展规律和教育规律，树立科学保育教育理念，老师们将在学习——反思中明确科学评估理念，优化自身行为，融入到班级日常工作中。

我园将持续通过多种形式深入学习《评估指南》，进一步理解和贯彻《评估指南》中的文件精神和指导理念，坚持“儿童为本，过程导向，持续改进”，切实转变教师教育理念和行为，提升教师教育实践能力，科学实施保育教育，全面提升我园保育教育水平。