聚焦问题导向，教研引领方向

——育才幼儿园业务管理人员进组参与教研活动报道

2022年3月28日、29日，育才幼儿园业务园长高慧带领教务处教师利用两个下午备课时间走进大、中、小班备课室，参与教师分组集体教研。

在此次园长引领的教研活动中，教师们首先再次集体深入学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，业务园长高慧将自己对《评估指南》的学习心得与思考给教师们做了分享，用更加落地的分析，讲解帮助老师更好的理解《评估指南》精神，用《评估指南》精神指导自己的工作。

接下来，高园长就每月班级课程故事的梳理提出了建议，她指出：

1、课程故事的梳理应该与每月班级开展的活动以及教师书写的教学资料形成完美的“闭环”。

2、教师书写的预设教案应该重点备环境、备材料、备幼儿、备策略。

3、在活动中活用“小贴纸”来记录活动或精彩或失败的瞬间，记录孩子们在活动中的不同表现，以及生成课程的“缘起”。

4、有了“小贴纸”的帮助，每月的教育故事就一定素材丰富。有了“小贴纸”的帮助，教师们的观察会更有目的，教育会更具针对性。

5、最后，整理班级课程故事资料时，教师的教案本将是一个十分鲜活的活动进行过程性资料的详实体现，教师循着教育活动的轨迹，反思自己的教育行为，反观幼儿在活动中的成长，对幼儿进行科学的全面的动态的评价。

最后高园长以及教务处教师分组与大、中、小班不同组别教师就工作中遇到的各种实际问题进行研讨，集思广益，群策群力，高效的解决教师们的困惑。

教研是幼儿园教师最好的成长平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。育才幼儿园一定会将以研促教，以研促能的方式坚持下去，为提升幼儿园保育教育质量不懈努力。