教研评价巧设计，异彩纷呈显匠心

为深入探讨幼儿园园本教研活动的有效性，促进教师业务水平的提高，使园本教研活动真正成为教师专业化成长的摇篮。2022年4月1日下午，育才幼儿园幼儿园组织开展春季教研组工作阶段性小结暨教研评价活动。本次教研评价内容围绕教研工作组织开展、实施过程、工作落实情况以及取得的阶段性教研成效等方面进行。

教研活动评价中，采用了教研汇报、自评、互评等方式进行。首先由各组教研组长围绕三月份确定的教研主题，结合日常教研工作开展情况进行小结发言。组长们详细介绍三月“种植月主题”“体育游戏”等活动开展教研活动的过程、具体做法以及教研中的反思和取得的教研成效。

在教研组工作汇报中，教研组长们以《幼儿园保育教育评估指南》为抓手，对标每月课程计划，认真落实教研前先规划、教研时要细化、教研后有做法的“教研三步法”。针对不同的教研主题和内容，梳理总结了有针对性和实操性的方式方法。如：在种植活动中，采用“望、闻、问、切”的方法对幼儿展开观察；探索体育游戏的玩法时，巧用便利贴、录音、短视频等记录手段记录幼儿在课程活动中的观察和发现，问题和收获；在活动组织的师幼互动中以教师以激发和支持幼儿的主动学习为切入点，去关注幼儿表达、思考和探索行为等方法。

教研评价的互评环节，教研组的老师们分享了在“做中研，研中学”的教研活动中，不断增强了自己在教研活动中的参与性，学习到了同组老师们的好的做法和经验，以及通过教研对自己日常教学活动的帮助与收获。

教研评价巧设计，异彩纷呈显匠心。本次活动不仅给教师提供了教研学习交流的机会，也为每位教师的专业发展搭建了一个互评互助的平台。老师们通过教研能相互取长补短，共同梳理实践经验与教育智慧，及时吸收经验、拓宽教学思路、有效提高了幼儿园教育教学的整体水平。