“聚焦半日之序，共促成长之力”

——育才幼儿园开展半日活动观摩研讨活动

半日活动，细致观摩

细节皆教育，润物细无声。幼儿园一日活动蕴含着取之不尽的教育资源。为了切实提高幼儿在园一日活动质量，挖掘一日活动各环节中蕴含的教育价值，2022年4月18日——4月29日，育才幼儿园开展了为期两周的半日活动观摩。本次活动中，幼儿园党支部书记、园长岳瑞平、业务园长高慧、后勤园长张健、党支部副书记宋晓捷以及教务处老师分别进入各年龄班，从晨间锻炼、生活环节、集体活动、区域活动、户外观察以及各环节如何过渡进行了细致而深入的观摩。

户外锻炼

  “一日之际在于晨”，户外锻炼是幼儿一日活动中的重要环节，也是确保幼儿每日两小时户外活动的途径之一。老师们在操场上迎接入园的孩子们，先带领孩子们做热身运动，然后进行跑步训练，孩子们随着有节奏的音乐有序的进行着体能训练。同时，各班老师在场地上还提供丰富多样的活动器械，幼儿自由选择。孩子们可以一物多玩，也可以结伴同玩，这种开放式的锻炼，让孩子真正成为户外体锻的小主人。

生活活动

  陶行知先生提出“生活即教育，一日生活皆课程”。幼儿园生活活动虽然看似简单，但盥洗、喝水、如厕、整理等环节中的生活习惯，却需要在日复一日中养成。在自主用点心环节，老师们更是从尊重幼儿，以幼儿为本的理念出发，将自主选择权交给孩子，在老师们的积极引导下，孩子们的自我服务意识和自主能力都得到了充分的发展。

集体教学

  在《指南》引领下，结合课程游戏化精神，老师们从幼儿兴趣和需要出发，精心预设教学活动。老师们以游戏化的教学方式激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在宽松愉快自由的环境中自主学习，充分体现了以游戏为主，寓教于乐的教育理念。

区域游戏

  《指南》中指出幼儿独有的学习方式和特点就是“直接感知、实际操作、亲身体验”，区域活动就是一个很好的媒介。基于主题背景，充分利用各类教育资源，创设适宜幼儿发展的区域环境，投放各种类型的活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择游戏材料、玩法及同伴，主动地进行探索。

交流研讨

  为了切实有效地优化观摩后发现的问题，活动后，老师们在业务园长高慧的带领下将观摩到的半日活动中的亮点给予了肯定。同时，也针对活动环节中出现的细节问题，给出了适宜的优化策略。

   每一次观摩都是一次思维的碰撞，每一次碰撞都有一份新的收获。互相学习、互相交流、不断探索、不断反思，这是我们一直在做的事。漫步在专业的道路上，我们将继续前行。