聚焦课程审议，助力师幼成长

——育才幼儿园开展课程前审议活动

“课程审议”是幼儿园课程有效实施的保障。为了促进我园主题课程不断优化，进一步推进主题活动实施的适宜性和有效性，提升教师的课程理解力和行动力，从而提高幼儿园的保教质量，育才幼儿园在新学期开始前分三步开展了课程前审议活动。

在一级审议过程中，业务园长高慧以及教务管理人员带领各年龄组教研组长首先确定课程总量，以课程计划为基础，根据2022年秋季学期的季节特点调整好主题的顺序。然后将课程与周边资源、节日资源相结合，确定主题内容和课程实施的路径，为秋季学期的课程搭建了框架。

在二级审议中，业务园长以及教务管理人员分别进入小、中、大班教研组，由各年龄组教研组长组织带领各年龄组教师进行再次审议，对照《指南》，检查五大领域有无缺失、比较单薄的课程内容，环境创设、区域设置、生活活动等方面是否能够达到指南的要求，在主题计划和周计划中再次进行调整。最后是班级教师进行三级审议，根据本班幼儿的实际情况对区域活动、生活活动、游戏活动等内容作出个性化的微调。

蒙台梭利说：“我听过了我就忘记了，我看过了我就记住了，我做过了我就理解了！”课程审议最重要的是把握儿童发展的需要和体验，审议是对课程内容的深度挖掘、删减、调整和重构。审议之旅，我们的脚步从未停止。我们将持续关注幼儿经验水平和兴趣点的发展，不断地调整和优化主题内容，促进师幼共同成长！