聚焦观察  解读童心

——育才幼儿园观察记录线上专题教研活动

随着课程游戏化的深入推进，观察是幼儿教师走进幼儿心灵的重要手段。写好观察记录是教师分析幼儿行为背后原因的重要通道，也是教师更好了解幼儿的重要途径。

教师能掌握观察、谈话等了解幼儿的基本方法，并有效运用，客观、全面的了解和评价幼儿。教师对幼儿观察记录内容的撰写是否客观详实，是否能帮助教师发现儿童，了解儿童显得尤为重要。为了更好地提升我园教师观察幼儿的能力，撰写好观察记录，育才幼儿园于2022年10月15日开展了“聚焦观察  解读童心”幼儿观察记录线上专题研讨活动。

在集体探讨过程中，老师们发现问题，表达自己的想法，不断研究，尝试摸索，并提出教师应着重记录孩子完整行为、语言，观察应细致具有目标性，不能只注重流程，失去观察的意义等内容。

业务园长高慧总结强调在撰写观察记录时应注意的要点：

1. 厘清观察目的与观察目标，逐步聚焦观察的核心行为。

2. 记录完善的背景信息与观察实录信息，收集完整的事实资料。

3. 区分分析维度，依据《指南》有理有据地进行分析。

4. 提出有针对性的支持策略，扬长补短。

每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获，每一次的教研活动都是老师们的一次成长和提高。通过这样开放性、互动性的研讨活动，老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了全新的理解。理解了如何有效观察、观察记录的关键点，除此之外通过对《指南》目标的解读与典型性行为特征的分析，学习了观察的目标与内容，为开展适宜性教育做好基础，真正做到从“看见”到“看懂”。

我园将在现有基础上不断提升教师的科学观察——正确解读——有效支持等方面的能力，为促进幼儿身心和谐发展继续努力。