科学育儿 生生不息

----平顶山市育才幼儿园家庭教育专题讲座

为了提高幼儿的生活自理能力，促进幼儿身体的协调性和灵活性发展，养成自己的事情自己做的良好习惯，提高家庭教育中生活自理能力的指导策略，发挥家园共育的时效性。2024年4月12日下午，韦江歌老师为家长们进行了《科学育儿 生生不息》专题讲座。

专家介绍

韦江歌老师从教34年，中小学一级教师、家庭教育指导师，担任班主任工作20多年，荣获平顶山市优秀班主任，省级优质课获得者。在幼儿教育和家庭教育方面具有丰富的经验。

专题讲座

韦江歌老师从生生不息的寓意开始讲起，两个生表示的意思是生命和生活，生活随着生命的开始而开始，随着生命的结束而结束，它们相互依存，相互影响，也构成了人生的两个重要方面，可见能生活、会生活对一个人来说是非常重要的，首先就是要学会最基本的生活技能，有基本的生活自理能力。

韦江歌老师从生活自理能力的概念，目前孩子存在生活自理能力的不足，培养孩子生活自理能力的家庭指导策略，幼儿园在培养孩子生活自理能力方面的方法进行详细讲解。通过幼儿园与家庭的相互配合，使幼儿形成自我服务的意识，提升了自我计划、自我管理的能力。

陶行知和陈鹤琴两位先生的儿童理念“生活即教育”，在做中学，在玩中学，在游戏中学。相信孩子的潜能，他一定会无所不能。

在讲座中，70多名家长们专心聆听，认真记录，积极参与互动，家长们纷纷分享在家庭里培养幼儿生活自理能力的经验，在场的家长深受启发，受益匪浅。

著名教育家叶圣陶先生曾经说过,"教育就是习惯的培养",良好的习惯使人终身受益。 3-6岁是幼儿生活自理能力发展的关键时期,鼓励幼儿做能力所及的事情,注重幼儿从生活中的每一件小事做起,在自我服务和劳动锻炼中,增强幼儿自我服务意识,从而提高幼儿的生活自理能力,为幼儿终身发展奠定基础。