随机教育

         户外活动的时间到了，外面的雨还是下个不停。我就让孩子们在教室里玩桌面卡片。
 

     一听说玩卡片，孩子们激情四射，就向各种卡片发起了进攻。突然听见“嗵”的一声，一个装满卡片的纸箱被一个小朋友扔了一地，接着小朋友一阵哄笑，互相学着把卡片也扔了一地，这一切发生在短短的几秒钟里。我突然冒出一个念头“扔卡片真的好玩吗”？孩子们偷看着我不做声，“那你们还想扔吗?”“想”一个大胆的孩子回答说。我点点头说；“那好，你们就尽情地扔吧！”

        教室里顿时炸开了锅，孩子们你拿一把我拿一把就这样全扔在了地上。几分钟后教室里一片狼藉。我冷静地说：“好了，我们该捡卡片了。”小朋友们看着满地的小卡片不知所措，有的小朋友说：“还要捡啊！这么多又这么小什么时侯才能捡完呢？”我笑了笑说：“如果你们不捡下次玩什么呢？”时间一分一分的过去了，卡片才捡了这么点，在捡的过程中有人发出了感慨：“卡片这么小等捡完我的腰都累弯了。”当最后捡完时，孩子们都背靠在椅子上一动不动，嘴里还嘟嚷着：“好累呀，终于捡完了。”我赶紧说：“都累坏了吧！下次还扔吗？”孩子们都异口同的声说：“不扔了，捡卡片太累了，我以后再也不乱扔东西了。”

 孩子们都在讨论着，我想：“不乱扔卡片、玩具”不再是一句教条的规则，在劳动中它变成了孩子们乐意接受并自觉遵守的好习惯。由此我想到：“与其一遍一遍的重复说教，不如让他们自己去体验，让道理行动化，让规则生活化。少对孩子说一点，多让孩子做一点。这样在他们幼小的心灵里才能埋下关心他人、自我约束的种子，使之受用一生。