本周三、四、五，我园分年龄班进行了智能数学动动板使用情况的阶段性测查活动，重点是教师的语言是否规范，幼儿的操作是否规范，以及整个活动的流程。本次活动是智能数学动动板使用两个多月以来的第一次测查，大班主要以6的分解组成为主，中小班的幼儿以排序为主，教师、幼儿在短短的两个多月时间内，对《智能数学》动动板的精髓、要点、操作、语言等各方面表现相当优秀。大部分教师语言表述严谨，准确率高，幼儿操作有序，能做到快、静、齐，整体效果好，但部分班级的活动常规不够严谨，下一步将采取分教研组讨论交流的形式，规范使用动动板的操作，最大限度的启迪幼儿的数学心智，促进幼儿逻辑智能的全面发展，为入小学乃至终身的学习奠定扎实的基础。