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从被动到主动 （韦江歌）
发布时间：2012-07-03 浏览次数：2128
从被动到主动 （韦江歌）用旧台历制作的节奏卡是我班孩子特别喜爱的玩教具之一，总是玩不够，孩子们之所以喜爱玩，是因为它具有多变性和难度性，稍不留神就会拍错，教具做法是：我把每一张台历平均剪成四张，每一小张上分别写的有二分音符、四分音符、八分音符十六分音符或休止符，可随意翻动。今天我利用餐前时间又拿出来和孩子们分享，++ ++ 0 ++; + 0 ++ +； 0 + 0 ++；小朋友的眼睛聚精会神的盯着这个神奇的台历，我每翻动一张，只听见孩子们的小手像一个人拍的一样，整整齐齐，我心中不免特别开心。正在这时，我发现有两三个小朋友坐在那里，看看这儿，看看那儿，可就是不看节奏卡。我用眼神暗示了他们好几次，都不起作用，假装拍手，其实眼睛就没看节奏卡，好像没有一点兴趣。怎么办呢？突然，我灵机一动，说：“下面，我请小朋友上来翻节奏卡。”孩子们一听，来了精神，小手举得老高。我有意先喊黄文景上来翻了一次并故意提醒所有孩子：“这可是黄文景翻的卡，你们可不能拍错呀！”只见黄文景眼睛看着卡，小手放在胸前做好了准备，一副严肃的样子，“+ + ++ +”准确无误。接着我又让另外两个孩子分别上来翻卡，同样，这几个孩子注意力高度集中，并且小手又举起来还要求来翻卡。在后来的拍节奏游戏中，孩子们一直把兴趣保持到了游戏结束。通过这件事，我认为孩子在注意力不集中时，要多动脑子，灵活对待来调动孩子的积极性，让每个班都会有几个的小调皮在学习中从被动到主动，让孩子受益。
