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绘本教学活动设计：妈妈摘的葡萄
发布时间：2013-01-25 浏览次数：4005
绘本教学活动设计：妈妈摘的葡萄 孔丽
设计思路：现在独生子女以自我为中心，唯我独尊，认为亲人的关心照顾是礼所当然，对父母的爱熟视无睹。当我看到绘本《妈妈摘得葡萄》时，马上就被充满爱意的故事内容所感动，妈妈无私而伟大的爱让我泪流满面。《妈妈摘得葡萄》故事情节设计巧妙、跌宕起伏，特别是结尾更是突出了母爱的伟大，和孩子对妈妈无比的思念。于是我就根据我班孩子的特点设计了这一教学活动。活动目标：
（1）体验故事中角色的情感，知道妈妈的爱的伟大。
（2）仔细观察画面，联系故事内容思考、讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。
（3）初步了解情景绘本的阅读方法。
活动准备：
1、PPT《妈妈摘的葡萄》，配套音乐及相关动物叫声
2、拱形门，玩具猎枪，小狐狸及狐狸妈妈头饰，小狗头饰。
活动过程：
一、导入：
导语：今天许老师给小朋友带来了一本非常好看的图画书，想看吗？教师用PPT展示绘本封面，问：
1、你知道这是什么意思吗？你是怎么知道的呢？（ “认读书上的字知道的”）。
2、但是接下来的书中基本上没有汉字，你能读懂吗，你会用什么方法去读呢？
二、边提问边理解故事内容，体验狐狸母子情深。
1、小狐狸为什么会哭？它可能遇到了什么事？
2、是谁来帮助小狐狸的？它是怎么对小狐狸说的？
小结：当什么遇到苦难时，第一时间出现的总是妈妈。
图四：设问：
1、究竟是怎么回事？狐狸妈妈怎么还没回来呢？
2、狐狸妈妈在找什么？它是怎么找到葡萄的？
小结：狐狸妈妈是翻山越岭，跑过了三座山为宝宝寻找食物，终于摘到了葡萄。
（二）、讲述故事第二段，感受狐狸妈妈对宝宝无私的爱。
图九、十、十一
提问：1、狐狸妈妈摘到了葡萄是怎么往回跑的？它为什么要这样跑回家？（让幼儿自由讲述，妈妈是担心宝宝的安全才拼命赶路）.
2、妈妈是怎么确定宝宝没有危险的，他明明听到了老鹰的叫声呀！
3、妈妈为什么要停下来，难道妈妈不知道宝宝在等它吗？
小结：狐狸妈妈摘倒葡萄后急急忙忙的返回，妈妈回来时又翻过了三座山，嘴里还叼着葡萄，太累了，在确定宝宝无危险后，才停下来休息。
（三）讲述故事第三段：体验妈妈最伟大的爱。
1、狐狸妈妈发现了什么？你来猜猜将会发生什么事？
2、假如你是狐狸妈妈，你会怎么做？狐狸妈妈是怎么做的？如果它不这样做，可能会发生什么？
3、用情景表演的形式帮助幼儿理解：妈妈为了引开猎人的注意力，站在猎人的身后喊的，宝宝在山洞里哭呢，要不然肯定要被猎人发现。
4、再看看这是什么？（家附近的大树）地上还有什么，是谁留下的呢，他怎么会留在这里的呢？请小朋友记住这个地方。（为后面葡萄的来历作铺垫）
（四）讲故事至结束
提问：小狐狸伤心地寻找着妈妈，风来了，雨来了，它都勇敢地跑着，寻找着，可是他始终都没等到妈妈，也不知多少年过去了，它来到了和妈妈住过的家附近，它为什么要来这里？它看见了什么？小狐狸吃到了葡萄，这葡萄是从哪里来的呢？小狐狸为什么又哭了？重点让幼儿讨论葡萄的来历。
小结：小狐狸终于明白了，妈妈为了让它吃到葡萄翻山越岭，不辞辛劳摘到葡萄，当它面临生命危险的时候，为了救孩子，自己却牺牲了，小狐狸眼泪一串串的流了下来。小狐狸最后对着大山说了句什么话？山坡上的狐狸是谁？（小狐狸太想妈妈了，眼前好像看到了妈妈，而且妈妈笑眯眯的样子好像在表扬它的坚强）。
三、升华主题，进行爱的教育。
1、听了这个故事，有哪些地方让你很感动？你想对小狐狸说些什么？
2、每个小朋友都有一个爱自己的妈妈，妈妈做过什么事让你很感动？
3、让我们带着心中的感动，再来完整的听一遍这个温暖的故事。
4、放音乐，完整欣赏故事。
活动延伸：
可让孩子想想生活中父母对自己的关爱，并对他们大声说出自己的爱。活动反思：活动中很多孩子都理解了故事所要表达的内容，懂得了父母的爱是无私伟大的，自己也是因为有了他们的爱才这么快乐，这么幸福。有些孩子还随之情节的推进留下了眼泪。我认为这个活动达到了教育目标。
