“用牛奶包装盒制作成的“魔法盒”，让孩子们在游戏中快乐地练习跳高、跳远；用竹席做成的“坦克车”，让孩子们在玩中感受团队协作……历时一个月的园本教研，4月29日，市育才幼儿园各教研组精心组织的教学活动进行了公开展示，凝聚着团队心血的公开课精彩纷呈，让老师们品尝到了集体教研的成果，感受到了学习的快乐。
　　“每一节课都凝聚着集体智慧”
　　4月29日下午4点多，市育才幼儿园的操场上，小班语美组展示的体育活动《毛毛虫历险记》正热烈地进行着。伴随着有趣的音乐，小朋友和作课教师韩桂红一起模仿毛毛虫扭动、吃东西、梳理身体等动作，快乐地投入到活动中。
　　在整个活动中，老师利用音效音乐来衔接整个活动场景。每当听到打雷的声音，毛毛虫就伏在用竹席做成的道具——毛毛虫盔甲里一动不动。音乐响起后，他们便继续爬行。一条条小小毛毛虫翻越障碍，克服困难，最终变成了蝴蝶。当孩子们伴随着优美的音乐，像蝴蝶一样“飞”走之后，观摩教学的老师们使劲鼓起掌来。
　　“这节教学活动内容丰富，故事完整，音乐设置巧妙，增加了幼儿对活动的兴趣，让幼儿在生动愉快的氛围中获得了更多的体验。”该园副园长高慧称赞说，“这节教学活动和当初相比，简直有着天壤之别。这节教学活动的成功，凝聚的是集体智慧。”
　　据高慧介绍，这节课最初上得并不理想，经过教研组长殷晓恒、专家蔡琳的悉心指导，以及老师们集中教研、多次磨课等，最终达到了比较理想的教学效果。
　　此外，中班音常组教师付尧展示的《音乐旅行团》、大班音常组教师张莉展示的《狐狸与小鸡》、大班语美组教师柴红涛展示的《我是一个坦克兵》、中班语美组教师陈素果展示的《魔力盒》、小班音常组教师申思展示的音乐游戏《我的小手藏起来》及范俊杰展示的《我和身体做游戏》等教学活动都别具特色，令人耳目一新。该园相关负责人说，这些教学活动充分展示了各教研组的教研成果，展示了教师新颖的教育理念和不拘一格的教学方法。
　　“为每一位教师搭建想说、敢说、大胆说的平台”
　　“以往教研时一些老师积极性不高，不愿上台展示自己。这次园本教研充分调动起了大家的积极性，老师们在活动中争着参与讨论，为一个专业问题甚至争得面红耳赤。”说起老师参与教研的热情，高慧满脸喜悦。
　　据高慧介绍，此次该园一改传统的教研模式，成立了6支优秀的专家团队带领老师们进行园本教研。“专家由经验丰富的老教师担任，他们对教研组进行技术指导，帮助教研组长共同完成教研任务。”高慧说，资深老教师本身就是幼儿园的财富，此次教研活动为老教师搭建了展示的舞台，充分发挥了他们的专长。在历时一个月的教研活动中，老教师既是参谋，又是顾问，从选材、试讲等诸环节给予授课教师悉心的指导。
　　每周的教研活动时间，各教研组的组长会切实负起责任，组织全组教师学习、研究，对选择的教学内容进行分析、研讨，最终达成共识。此后，大家根据教学内容不断地试课、研讨、磨课、研课、再磨课、反思，直到把遇到的问题逐一解决。
　　4月28日，该园组织各教研组展示了教研活动的内容，每位教师都参与发言，最后由专家总结教研的收获。4月29日，该园各教研组将推选出的教学活动进行了公开展示。公开课后，大家就活动的教育目标的确立、教育内容的选择、组织形式的采用、教育过程中指导策略的运用等展开了深入、细致、热烈的讨论，老师们畅所欲言，各抒己见，设计一种或几种改进的方法和途径，使教学活动趋于完善。
　　“经验+反思=成长。在今后的教学活动中，老师会将设计的解决方案付诸实施，让教学活动更高效。”高慧说，“这次教研活动，为每一位教师搭建了一个想说、敢说、大胆说的平台，通过寓研于教、寓教于研，老师们在实践中不断进行探索，在探索中不断进行反思，在反思中不断进步。大家收获到了教研的成果，尝到了学习的快乐，提升了教研的热情。”