2014年育才幼儿园园本教研活动

发布时间：2014-06-26 浏览次数：1585

2014年快乐学习、共同成长

育才幼儿园园本教研活动一、活动目的及意义：

园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。但是在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业；教师反思教育行为不够及时。教研时不愿发表个人意见等等，如何针对这些问题，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。

二、活动目标：

1、探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的专业成长。

2、激发教师参与教研的热情，会发现问题，提升自己解决问题的能力。

3、促进教研组长的组织协调能力以及教研团队的凝聚力。

4、发挥老教师优势，体现自我价值。

三、活动对象：幼儿园全体教师。

四、活动内容：

音常组以音乐游戏为主，语美组以体育游戏为主（体育器械选自“出彩童玩”自制体育器械展示中的器材）

五、教研方法与步骤：

1、成立一支优秀的专家团队。为经验丰富的老教师提供舞台，以自愿报名的方式，成立专家团队，分别派驻到各个教研组中，给予技术支持，帮助教研组长共同完成本组任务。

小班音常组教研组长：杨闽专家：刘涛

小班语美组教研组长：殷小恒专家：蔡琳

中班音常组教研组长：赵晖专家：毕静

中班语美组教研组长：陈秋丽专家：刘金玉

大班音常组教研组长：张菁华专家：韦江歌

大班语美组教研组长：郭艳霞专家：孔丽

2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。

组织全体教师学习与研究，对选择的教学内容进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。

3、各组组织实施试课、研讨、磨课、研课、再磨课

4、各组组织展示教研的整个过程，为每一个人搭建想说、敢说、大胆说的平台，达成互相交流、互相发现问题、解决问题的目的。从而感受到学习中的快乐。

5、本次活动例行一个月时间，包括从选材、试讲、发现问题、集中研讨总结经验、再次磨课、研讨、磨课、自我评价。4月28号全天各组进行教研活动的内容展示，每组展示40分钟，其中35分钟为自由发言，5分钟为专家总结评价。4月29号各组成品活动展示。

附：小班音常组展示成品活动音乐游戏《我的小手藏起来》做课教师：申思

《我和身体做游戏》做课教师：范俊杰

小班语美组展示成品活动《毛毛虫历险记》做课教师：韩桂红

中班音常组展示成品活动,《音乐旅行团》做课教师：付尧

中班语美组展示成品活动《魔力盒》做课教师：陈素果

大班音常组展示成品活动《狐狸与小鸡》做课教师：张莉

大班语美组展示成品活动《我是一个坦克兵》做课教师：柴红涛