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着火了,怎么办
发布时间:2014-07-03 浏览次数:3125
幼儿园安全教育活动案例:着火了,怎么办
1、 了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。
2、 树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。
准备:图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同,玩具手枪一个。安全出口一个。
活动流程:
一、 出示容易发生危险的图片引出问题。。
教师:“今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?
1、 教师出示投影仪展示图片,让幼儿自己说。
2、 教师挑选几幅介绍。
教师小结:小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了,请小朋友提醒家长,在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱,在离开之前一定要扑灭火苗,防止发生森林大火。
二、 小实验“蜡烛灭了”。教师提问:“当点燃的蜡烛用杯子盖住,会发生什么情况?”
教师实验幼儿观察后回答。
教师小结:当火刚刚烧起来,可以用破衣服去扑灭,也可以用沙、浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火。
三、 如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己?
幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。
1、 报警:火灾发生后不要慌张,火警电话119;报告失火的详细地址,在得到消防队的明确回答后,才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话,教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、 逃生方法。
除了报警,还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口,离开火场。)
3、 怎么离开火场?
(1) 用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
(2) 楼层着火,当人在二楼,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼。
(3) 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
(4) 打开窗户,可以用鲜艳的颜色布条呼叫,寻求帮助。
(5) 如果火已经烧到身上,应该就地打滚,跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑。
(6) 教师小结:当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下电话。
四、 防火演习。
情景:突然警报拉响。教师表现慌张,说:“小朋友不好了,幼儿园的失火,火灾发生了,我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
安全案例: 关注细节 确保孩子安全离园
安全案例: 关注细节 确保孩子安全离园
背景分析:《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。所以,安全工作是幼儿园工作中的重中之重,其中接送卡的使用,就是幼儿园安全工作中的一项重要制度。家长和幼儿园共同携手,坚持和正确使用接送卡,以保证孩子安全愉快离园。在这个问题上,老师稍有疏忽,就有可能对孩子造成伤害。
案例过程:下午第一节活动,我带领孩子们在院子里活动的时候,浩然突然跑出了队伍向远处跑去,原来是他爸爸来接他了。只见浩然从远处的爸爸手里拿过接送卡,又跑着送到我面前。我挥了挥手远远地和浩然爸爸打了个招呼。浩然跟我说了再见再次跑向他的爸爸,就跟着爸爸走了。过了一会儿,只见门卫向我走来,我有些奇怪:“有什么事情要找我吗?”门卫对我说:“刚才的那个爸爸刚才的那个爸爸你就这样让他把孩子接走吗?”我有些诧异:“那是浩然的爸爸,接送卡也给我了,为什么不让接呢?”门卫说:“你过去和他说几句话吧!”我走到浩然爸爸跟前打了个招呼。他一开口,满嘴的酒气扑面而来,并且说起话来舌头有些发直,我才知道,他酒喝多了。于是,我拒绝了他接孩子的要求,让他打电话请别人来接。
原因分析:1.教师在送孩子离园时,只凭自己的主观臆断,以为有了接送卡,就可以让家长接走孩子。
2.幼儿园安全无小事,有很多地方教师的工作做得不到位,没有绷紧安全教育这跟弦。
3.家长来接孩子时,教师的沟通工作没有做好,只是单纯地把孩子交给家长。
预防建议:1.在接送卡的使用上,不能单凭接送卡,就可以让家长接走孩子。应该近距离地和家长做简单的交流,确认家长无情绪和身体上的异常后,才可以接孩子出园。
2.在家长会上,应该和家长朋友们做好沟通,如果有事情请人代接孩子,一定要持接送卡并提前电话告知老师。
3.教师应该多总结工作中遇到的安全问题,并及时和同事们交流看法,杜绝类似的情况以后发生。
幼儿安全案例分析:一颗糖果的启示-现象:十月的某一天,是中二班一名女孩月月的生日,她带来了圆形的各色糖果与同伴们一起分享她生日的快乐。在离园前,我班为月月举行了一个小小的生日会,大家唱生日歌、道生日祝福,月月也将糖果逐一分发给每一位小朋友。当家长来接孩子回家的时候,孩子们纷纷举着糖果欣喜地说:“这是月月过生日,发给我的糖。”还有的孩子走出教室门就急忙拆开圆圆的糖果送进嘴里,边吃边奔跑下楼。过了一会儿,果果的爷爷带着果果匆忙走进教室,爷爷说:“老师,刚刚发生非常吓人的事情,果果在玩滑梯的时候,一下子脸通红,甚至快要发黑了,我想会不会给糖噎着了,我立即叫他弯腰,拍他的背,让他把嘴里的糖吐出来,后来咳时候终于把糖吐出来了。”当时,教师听着就感觉一阵后怕,要是万一象“果冻事件”似的,圆圆的糖果导致幼儿窒息,这是多可怕的事情,教师连忙询问果果:“你现在感觉怎么样?有没有感觉哪里不舒服?”果果似乎也被刚才的情景吓愣了,摇摇头说:“没有。”教师又接着说:“以后吃东西的时候要告诉大人,而且要坐定了吃,吃完了再玩。”并嘱咐家长要回家注意观察,幼儿身体是否有不适的现象,有的话要立即上医院进行检查。“孩子生日”原本是一件快乐的事情,却因圆圆的糖果发生了不愉快,甚至导致幼儿生命危险,再次给教师敲响了警钟,不能忽视幼儿的安全教育,对教师以后的工作也是一个提醒和督促。案例分析:幼儿园中,除了幼儿带来食品与大家分享,而且教师在日常生活中也会给幼儿发一些糖果作为奖励,会非常留意提醒幼儿将糖果带回家吃。孩子们拿着糖果走出教室门与家长一起回家时,他们就会迫不及待地要吃糖果,经常是边吃边在幼儿园中玩耍,家长则会让孩子自由地在园所里奔跑、游戏,家长们则远远地站在一旁,或是俩俩聊天,或是坐在花坛边休息,这时就是发生危险的隐患。孩子发生意外事故,这是作为家长、幼儿园、教师最不愿意看到的。然而,有时这也是无法避免的。因为孩子尚处在幼儿期,身体机能发展不完善,安全及自我保护意识不强。面对突发状况不知如何应对和防范,因而易受到伤害。同时,这一现象有时又是可以预防,甚至是可以避免的。反思:一方面,教师要与家长做好沟通,协助幼儿园做好幼儿的安全工作;请家长不要带圆形的硬糖等食品来幼儿园分发,离园时,教师向家长告知分发食品的情况,以便家长加强观察及提醒,家长接好幼儿要关注幼儿的活动安全。第二方面,教师在日常生活中,要加强幼儿的安全意识培养,例如,用一些事例、故事,让幼儿讨论,如何避免危险?让幼儿知道在饮食中,要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。第三方面,教师要掌握一些幼儿急症的方法,如遇到幼儿气道阻塞,可使用背部敲击法、腹部推压法,第一时间进行急救处理,减少对幼儿的伤害。