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不要再笑了,裘裘
发布时间:2014-10-28 浏览次数:3065
不要再笑了,裘裘
设计意图:有时候我们会惊讶于孩子莫名其妙的大笑。“奇怪,那有什么好笑的!“我们会这样想。可是,对于孩子来说,那真的非常好笑,非常好玩。鞋子穿反了,扣子扣错了,一个人在路边摔倒,不小心打了一个喷嚏……他们都能开心地笑上半天,笑得喘不过气来,就像小负鼠裘裘一样,只要一点点小事情,就能笑翻在地。对于小负鼠裘裘来说,世界上没有一件事不是好笑的,包括装死在内。生活如此美好,要他不笑,实在太难了! 在可爱的裘裘身上,就有我们孩子的影子,只要有事情让他觉得意外和滑稽,他就以大笑来表达自己的惊奇。当孩子开怀大笑的时候,我们应该觉得欣慰。要知道,快乐对于每个人非常重要,一个人在给别人带来快乐的同时,自己也会获得快乐。现代社会竞争激烈,生活压力越来越大,大家忙于自己的事业,身心越来越疲惫,很多时候大家都觉得不开心不快乐,孩子也经常受到家长负面情绪的影响,孩子随着年龄的增长,也会有成长的烦恼,《纲要》中明确指出要引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,保持快乐的情绪,培养终身受用的情感品质,因此设计了此活动。活动名称:大班绘本《不要再笑了,裘裘》活动目标:1、会仔细观察画面,从动物的神态、表情等讲述画面内容。2、能学说故事中对话,掌握词语:闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去。3、感受故事情感的变化,体验阅读的乐趣。活动重点:用完整语言表述故事画面的内容。活动难点:通过观察感受故事情感的变化。活动准备:多媒体课件活动过程:一、开始部分,游戏导入教师和小朋友一起做木头人变身游戏,渗透词语“闻来闻去,戳来戳去,晃来晃去”二、基本部分,引导幼儿阅读(一)引导阅读 出示PPT介绍故事,引导幼儿从裘裘和妈妈的表情来感受心里情绪的变化。(二)教师讲述 引导幼儿集体阅读 提出问题:妈妈要教裘裘什么本领? 装死是什么样的?妈妈为什么要让裘裘学装死?教师讲述图画,引导幼儿讨论:妈妈怎样和裘裘练习装死的?重点学习词语的运用(闻来闻去,戳来戳去,晃来晃去)并通过和妈妈玩装死的游戏来练习。(三)自主阅读 播放PPT在孩子观看的同时,教师提出问题引导幼儿观察。提出问题:妈妈把裘裘带到森林里后又发生了什么事情?妈妈在做什么?裘裘是什么样的?这个时候谁来了?大熊在干什么?他的眼神是什么样的?裘裘在干什么?大熊坐在地上看着裘裘一动不动,在想什么?大熊为什么哭了?裘裘和妈妈真的死了吗?大熊用吃惊的表情和裘裘在说什么?裘裘又笑了,三、结束部分,分享虫子馅饼带来的乐趣