不要再笑了，裘裘

发布时间：2014-10-28 浏览次数：3026

不要再笑了，裘裘

设计意图：有时候我们会惊讶于孩子莫名其妙的大笑。“奇怪，那有什么好笑的！“我们会这样想。可是，对于孩子来说，那真的非常好笑，非常好玩。鞋子穿反了，扣子扣错了，一个人在路边摔倒，不小心打了一个喷嚏……他们都能开心地笑上半天，笑得喘不过气来，就像小负鼠裘裘一样，只要一点点小事情，就能笑翻在地。对于小负鼠裘裘来说，世界上没有一件事不是好笑的，包括装死在内。生活如此美好，要他不笑，实在太难了! 在可爱的裘裘身上，就有我们孩子的影子，只要有事情让他觉得意外和滑稽，他就以大笑来表达自己的惊奇。当孩子开怀大笑的时候，我们应该觉得欣慰。要知道，快乐对于每个人非常重要，一个人在给别人带来快乐的同时，自己也会获得快乐。现代社会竞争激烈，生活压力越来越大，大家忙于自己的事业，身心越来越疲惫，很多时候大家都觉得不开心不快乐，孩子也经常受到家长负面情绪的影响，孩子随着年龄的增长，也会有成长的烦恼，《纲要》中明确指出要引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，保持快乐的情绪，培养终身受用的情感品质，因此设计了此活动。

活动名称：大班绘本《不要再笑了，裘裘》

活动目标：1、会仔细观察画面，从动物的神态、表情等讲述画面内容。

2、能学说故事中对话，掌握词语：闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去。

3、感受故事情感的变化，体验阅读的乐趣。

活动重点：用完整语言表述故事画面的内容。

活动难点：通过观察感受故事情感的变化。

活动准备：多媒体课件

活动过程：一、开始部分，游戏导入

教师和小朋友一起做木头人变身游戏，渗透词语“闻来闻去，戳来戳去，晃来晃去”

二、基本部分，引导幼儿阅读

（一）引导阅读出示PPT介绍故事，引导幼儿从裘裘和妈妈的表情来感受心里情绪的变化。

（二）教师讲述引导幼儿集体阅读提出问题：妈妈要教裘裘什么本领? 装死是什么样的？妈妈为什么要让裘裘学装死？教师讲述图画，引导幼儿讨论:妈妈怎样和裘裘练习装死的？重点学习词语的运用（闻来闻去，戳来戳去，晃来晃去）并通过和妈妈玩装死的游戏来练习。

（三）自主阅读播放PPT在孩子观看的同时，教师提出问题引导幼儿观察。提出问题：妈妈把裘裘带到森林里后又发生了什么事情？妈妈在做什么？裘裘是什么样的？这个时候谁来了？大熊在干什么？他的眼神是什么样的？裘裘在干什么？大熊坐在地上看着裘裘一动不动，在想什么？大熊为什么哭了？裘裘和妈妈真的死了吗？大熊用吃惊的表情和裘裘在说什么？裘裘又笑了，

三、结束部分，分享虫子馅饼带来的乐趣