“以研促教,践行成长”——育才幼儿园2021年春季“课程游戏化”成果展示暨生命教育课程故事案例分析交流活动

游戏是幼儿的基本活动，是幼儿园课程实施的重要途径，是幼儿园教育活动的重要组成部分。为进一步提升教育教学水平，树立常态化主题研究意识，确保教研工作扎实有效推进。5月6日—7日，育才幼儿园组织开展2021年春季“课程游戏化”教研成果展示暨生命教育课程故事案例分析交流活动。

本次活动以生命课程实践探索背景，深度探究课程游戏化实施的有效路径。集中展示了《你好，小树》《劳动真快乐》《葫芦》《小蜗牛》《花花》《小金鱼》《有趣的镜子》《啊！小树》八节教学活动。活动以凸显幼儿为主体，通过创设生动、丰富、有趣和贴近幼儿生活的环境，引导幼儿运用多种感官探究，支持孩子自由、自主地探索与发现。把游戏的理念、精神充分渗透到课程实施的过程中去，让幼儿成为游戏的主人，不断获得新的经验。

《指南》中提出：幼儿的学习是“在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和生活的独特价值”。课程游戏化是课程建设的重要过程，在这个过程中，教师的专业化是确保课程游戏化顺利推进的关键。作为教师如何立足课程目标和孩子发展的需要，解读幼儿的游戏呢？在案例《曼陀罗》《园中的那棵树》《土豆粉》《团结合作》等课程故事分享中，老师们沿着生命教育课程实施探索路线，通过观察，了解幼儿的自身特点和每个幼儿的“最近发展区”，根据幼儿行为、心理实施指导，看到游戏行为背后幼儿的年龄特点、发展水平与规律，从而并适宜地支持、推进幼儿的发展。

最后，副园长高慧对本次活动做总结，要求老师们要树立游戏化教育理念，不断提高专业能力，提升幼儿在园一日高品质生活质量，进一步明确课程游戏化的方法及内容，优化幼儿园游戏活动评价，用理论指导教学实践，潜心钻研，不断探索游戏的内涵价值，促进幼儿的学习与发展。

眼中装着孩子，心中装着指南。育才幼儿园教师将扎实推进课程游戏化进程，努力给予孩子们更有温度的教育！